Предметом деятельности МБДОУ является формирование общей
культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных,
эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной
деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы МБДОУ: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 12 часов. Режим
работы групп – с 07:00 до 19:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная
деятельность
в МБДОУ
организована
в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного
образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от
17.10.2013г №1155 (далее – ФГОС ДО).
С 11.08.2023г
МБДОУ
функционирует
в соответствии
с требованиями
СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к организациям
воспитания
и обучения,
отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и с требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
основной образовательной программы дошкольного образования
(ООП ДО), которая составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного
образования (ФОП ДО), адаптированной основной образовательной
программой (далее - АООП), санитарно-эпидемиологическими правилами
и нормативами.
На основании
плана-графика
проведения
мониторинга
инфраструктуры МБДОУ детский сад №24 «Добрыня» была проведена
промежуточная оценка степени соответствия РППС МБДОУ требованиям
ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения.
В ходе контроля выявлено: созданная РППС в МБДОУ учитывает
особенности реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется
достаточное количество современных развивающих пособий и игрушек.
В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой
системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую,
стимулирующую функции.

Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов
осуществляется в соответствии с адаптированной образовательной
программой дошкольного образования для детей с ТНР (ОНР)
и по адаптированной программе дошкольного образования для детей
с ЗПР, которые разработаны на основании Федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования.
МБДОУ посещают 123 воспитанника в возрасте от от 1,5 до 8 лет. В
МБДОУ сформировано 2 группы общеразвивающей направленности и 3
группы комбинированной направленности. Из них:
Направление
Общеразвивающее

Комбинированное

Группа

Количество детей

1 младшая

23

2 младшая

25

Средняя

26

Старшая

26

Подготовительная

23

Итого

123

Воспитательная работа. Реализация цели и задач программы воспитания
осуществлялась по основным направлениям (модулям):









развитие основ нравственной культуры;
формирование основ семейных и гражданских ценностей;
формирование основ гражданской идентичности;
формирование основ социокультурных ценностей;
формирование основ межэтнического взаимодействия;
формирование основ информационной культуры;
формирование основ экологической культуры;
воспитание культуры труда.

Для реализации программы воспитания был оформлен календарный
план воспитательной работы, который включает в себя общесадовские
и групповые мероприятия. План составлен с учетом федерального
календарного плана воспитательной работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году
проводился анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи

Количество семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Полная

110

90%

Неполная с матерью

11

9%

Неполная с отцом

2

1%

Оформлено опекунство

0

0%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье

Количество
семей

Процент от общего количества семей
воспитанников

Один ребенок

24

19%

Два ребенка

47

38%

Три ребенка и более

52

43%

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных
особенностей детей, с использованием разнообразных форм и методов,
в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и родителей. Детям
из неполных семей уделяется большее внимание в первые месяцы после
зачисления в МБДОУ.
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025г №28 в 2025 году
в МБДОУ реализвывались мероприятия, приуроченные к Году семьи. Для
этого утвердили план мероприятий МБДОУ, а также план мероприятий,
приуроченных к 80-летию Великой Победы.
Тематические мероприятия предусматривали взаимодействие со
всеми участниками образовательных отношений. Так, с вомпитанниками
проводили блок занятий познавательного цикла в формате бесед и
дискуссий, а для взамодействия с родителями реализовывали совместные
проекты:







побуждали трепетное чувство благодарности к защитникам Родины, расширяли
представления детей о профессии военного.
формировали представление у дошкольников о Великой Отечественной войне
через различные виды детской деятельности.
пробуждали интерес к военному прошлому нашей слободы, страны.
развивали восприятие произведений литературы, живописи, музыки о
Защитниках Отечества и Великой Отечественной войне, учили выражать свои
чувства, обогащать словарный запас.
привлекали родителей к участию в совместных детско-родительских
мероприятиях.
воспитывали патриотические чувства у подрастающего поколения.

Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания,
организации образовательного процесса в МБДОУ имеются в наличии.
Все возрастные группы укомплектованы полностью. Вакантных мест
не имеется.
Реализуются
приоритетные
направления
работы.
Образовательная деятельность в ДОО в течение отчетного периода
осуществлялась
в соответствии
с требованиями
действующего
законодательства.

II. Оценка системы управления организации
Управление детским садом осуществляется
с действующим законодательством и уставом МБДОУ.

в соответствии

Управление детским садом строится на принципах единоначалия
и коллегиальности.
Коллегиальными
органами
управления
являются управляющий совет, педагогический совет, общее собрание
работников.
Единоличным
исполнительным
органом
является
руководитель – заведующий.
Органы управления, действующие в МБДОУ
Наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет
общее руководство МБДОУ

Управляющий
совет

Рассматривает вопросы:




Педагогический
совет

развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью МБДОУ, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
 материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
 аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений





Общее собрание
работников

Реализует
право
работников
участвовать
образовательной организацией, в том числе:

в управлении

участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений
и дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
 вносить предложения по корректировке плана


мероприятий организации, совершенствованию ее работы
и развитию материальной базы

Структура и система
деятельности МБДОУ.

управления

соответствуют

специфике

В ДОО функционирует Совет родителей, представители которого
избираются на групповых родительских собраниях. Из членов Совета
родителей избирается председатель. Совет родителей имеет право
обсуждать вопросы педагогической и хозяйственной деятельности ДОО и
принимать решения для исполнения всеми родителями в соответствии с
Уставом. Взаимодействие ДОО с семьями воспитанников носит
систематический плановый характер. Самые активные формы работы –
родительские собрания c использованием современного мультимедийного
и интерактивного оборудования, где родители являются не пассивными
слушателями, а активными участниками разговора.
Для повышения эффективности работы в ДОО регулярно
проводится
изучение
мнения
родителей.
Анализ
результатов
анкетирования
родителей
воспитанников
позволил
установить
соответствие результатов деятельности дошкольного учреждения
запросам родителей, их удовлетворение качеством образовательных услуг.
В 2025 году педагогами были организованы разнообразные формы
работы с родителями: анкетирование, опросы, консультирование, общие и
групповые родительские собрания, акции, наглядное информирование,
открытые показы образовательной деятельности, праздники, развлечения,
спортивные соревнования.
МБДОУ ведет государственные паблики – официальные
сообщества, где пользователи получают актуальную достоверную
информацию о работе органов власти, деятельности ДОО, ежедневно
получают новостную информацию, объявления, у каждого имеется
возможность выйти на обратную связь, оставить обращение в
комментариях к постам, в сообщениях группы, воспользоваться
виджетами «Сообщить о проблеме» или «Высказать мнение».
По итогам 2025 года система управления МБДОУ оценивается как
эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений. В следующем году изменение системы
управления не планируется.
Вывод: МБДОУ зарегистрировано и функционирует в соответствии
с нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм
управления дошкольным учреждением определяют его стабильное
функционирование. Управление МБДОУ осуществляется на основе

сочетания принципов единоначалия и коллегиальности на аналитическом
уровне.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ МБДОУ соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики.
Формами организации педагогического процесса в МБДОУ являются:





занятие – организованная образовательная деятельность;
образовательная деятельность в режимных моментах;
самостоятельная деятельность;
деятельность по интересам: кружки.

ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками
занятий. Образовательная деятельность строилась по комплекснотематическому принципу на основе интеграции образовательных
областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе
режимных
моментов
и самостоятельной
деятельности
детей
в обогащенных по теме развивающих центрах. Количество ООД
и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят
от возраста ребенка.
Реализация
областями:






ОП ДО строилась

в соответствии

с образовательными

«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».

Педагогическая диагностика. Диагностическая работа по выявлению
уровня развития воспитанников проводится в два этапа: сентябрь –
первичная диагностика, май – итоговая диагностика. Для проведения
диагностики педагоги использовали произвольные формы на основе
малоформализованных диагностических методов: наблюдение, свободные
беседы, анализ продуктов детской деятельности, специальные
диагностики ситуации, дополнительные методики по образовательным
областям. Для фиксации результатов диагностики были использованы
карты наблюдения и диагностики.
Основная первичная диагностика проводилась со 2 по 13 сентября.
Цель первичной диагностики: выявить стартовые условия (исходный
уровень развития), определить проблемные сферы, сформулировать цели,
разработать проект образовательной деятельности на год.

Итоговая диагностика проводилась в конце учебного года (май).
Сроки проведения – с 19 по 30 мая.
Цель итоговой диагностики: оценить степень решения поставленных
задач
и определить
перспективы
дальнейшего
проектирования
образовательной деятельности.
Показатели по образовательным областям:
1. Социально-коммуникативное развитие:
 Высокий – 69%
 Средний – 25%
 Низкий – 6%
2. Познавательное развитие:




Высокий – 62%
Средний – 36%
Низкий – 2%

3. Речевое развитие:




Высокий – 37%
Средний – 40%
Низкий – 23%

4. Художественно-эстетическое:




Высокий – 42%
Средний – 49%
Низкий 9%

Результаты педагогического анализа показывают преобладание
детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей
динамике на конец учебного года, что говорит о результативности
образовательной деятельности в МБДОУ.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение
специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место
в режиме дня МБДОУ:







режимные моменты;
игровая деятельность;
специально организованные традиционные и интегрированные
занятия;
индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность;
опыты и экспериментирование.

Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии
с рабочей программой воспитания и календарным планом воспитательной

работы. Виды и формы организации совместной воспитательной
деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны:






коллективные мероприятия;
тематические досуги;
выставки;
акции;
и многое другое.

Деятельность МБДОУ направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация
образовательной деятельности строится на педагогически обоснованном
выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих
получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МБДОУ детский
сад № 24 «Добрыня» в 2024 году были положены образовательная
программа дошкольного образования, самостоятельно разработанная
в соответствии с федеральным
государственным
образовательным
стандартом
дошкольного
образования
и с учетом
федеральной
образовательной программы дошкольного образования, и адаптированная
образовательная программа для детей с ОВЗ. В ходе реализации
образовательной
деятельности
используются
информационные
технологии,
современные
педагогические
технологии,
создана
комплексная система планирования образовательной деятельности
с учетом направленности реализуемой образовательной программы,
возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, которая
позволяет обеспечить бесшовный переход воспитанников Детского сада
в школу.
Работа с детьми с ОВЗ. В 2024/25 учебном году коррекционную помощь
в комбинированных группах получали 45 детей (с ТНР – 43 ребенка
и 2 ребенка с ЗПР). В течение учебного года обследовано с целью
выявления ОВЗ 75 детей. Направлено на ПМПК для определения
и уточнения образовательного маршрута 26 детей.
Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных,
практических и словесных методов обучения и воспитания с учетом
психофизического состояния детей, с использованием дидактического
материала.
Коррекционная
работа
проводилась
по следующим
направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений,
коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
Логопедическую
помощь
в группах
общеобразовательной
и комбинированной направленности получали 26 детей 6–7 лет
по положению об оказании логопедической помощи в МБДОУ.

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2024 году
Результат
участия

Наименование конкурса

Уровень

Участники

Онлайн-конкурс
«Читающая армия
правнуков Победы»

Муниципальный

Кассаева Ксения,
Рытченкова Валерия,
Неница Александр

Диплом
участника

Познавательная онлайн –
викторина «Дорога
безопасности»

Всероссийский

Рычков Д., Рычков Б.,
Подройкина В.,
Павленко З., Нестерова
В., Неница А., Лычко Е.,
Денисенко А.,
Веселовская А.

Диплом
участника

Международный
образовательный центр
«Кладовая талантов»,
«Осенняя мастерская»

Международный

Дронова Ева

Диплом
победителя Iст.

Международный

Булгак Влада

Диплом
победителя Iст.

Вокальное и
инструментальное
творчество. Работа: песня
«Песня казачата»

Международный

Подготовительная
группа «Фантазёры»

Диплом

Нравственнопатриотическое воспитание.
Работа: «Песня «Если
хочешь быть военным»

Всероссийский

Конкурс «Радуга - талантов.
РФ» «Поздравительная
открытка деду Морозу на
ДР»

Всероссийский

«Фестиваль талантов»
рисунок «Военный летчик»

Международный

Название работы: поделка
«Домик в лесу»
Международный
образовательный центр
«Кладовая талантов»,
«Осенняя мастерская»
Название работы: поделка
«Осенний домик»

1место

Коллектив
дошкольников

Диплом
1место

«Донские казачата»
Веселовская Анастасия

Диплом
1место

Кулинченко Алиса

Диплом
победителя Iст.

Всероссийская
познавательная викторина
«Космические дали»

Всероссийский

Приходченко Матвей

Диплом
1место

Вывод: образовательный процесс в МБДОУ организован в соответствии
с требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен
на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, предоставление
равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка.
Общая картина оценки индивидуального развития позволила выделить
детей, которые нуждаются в особом внимании педагога и в отношении
которых необходимо скорректировать, изменить способы взаимодействия,
составить индивидуальные образовательные маршруты. Работа с детьми
с ОВЗ продолжается. Полученные результаты говорят о достаточно
высокой эффективности коррекционной работы.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в МБДОУ лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными
участниками образовательного процесса являются дети, родители,
педагоги. Образовательную деятельность с детьми педагоги организуют
в следующих направлениях:
ОД, которую проводят в процессе организации различных видов детской
деятельности;
 ОД, которую проводят в ходе режимных процессов;
 самостоятельная деятельность детей;
 взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы
ДО.


Образовательная программа дошкольного учреждения определяет
содержание и организацию образовательного процесса для детей
дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление
здоровья детей дошкольного возраста. Организация воспитательнообразовательного процесса осуществляется на основании режима дня,
сетки занятий, которые не превышают норм предельно допустимых
нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами
МБДОУ на основании перспективного и календарно-тематического
планирования.
Занятия
в рамках
образовательной
деятельности
по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует
1.2.3685-21 и составляет в группах с детьми:



от 1,5 до 3 лет – до 10 минут;
от 3 до 4 лет – до 15 минут;

ведутся
СанПиН





от 4 до 5 лет – до 20 минут;
от 5 до 6 лет – до 25 минут;
от 6 до 7 лет – до 30 минут.

Между
занятиями
в рамках
образовательной
деятельности
предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной
формой
детской
деятельности является
игра.
Образовательная
деятельность
с детьми
строится
с учетом
индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление
и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах
образовательного процесса.
В рамках реализации годового плана работы в течение года
проводились мероприятия для родителей с использованием форм работы
онлайн и офлайн. По запросу родителей педагогами и специалистами
были проведены:





42 групповые консультации с родителями воспитанников;
23 индивидуальные консультации с родителями и воспитанниками;
34 индивидуальные консультации с родителями;
12 тренингов с родителями.

В течение года проводилась систематическая работа, направленная
на сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального
здоровья детей, на профилактику нарушений осанки и плоскостопия
у детей. Педагоги МБДОУ ежегодно при организации образовательного
процесса учитывают уровень здоровья детей и строят образовательную
деятельность с учетом здоровья и индивидуальных особенностей детей.
В физическом развитии дошкольников основными задачами для МБДОУ
являются охрана и укрепление физического, психического здоровья детей,
в том числе их эмоционального благополучия. Оздоровительный процесс
включает в себя:
профилактические, оздоровительные мероприятия;
организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
двигательную активность;
комплекс закаливающих мероприятий;
использование здоровьесберегающих технологий и методик (дыхательные
гимнастики, индивидуальные физические упражнения, занятия в сухом
бассейне);
 режим проветривания и кварцевания.







Благодаря созданию медико-педагогических условий и системе
оздоровительных мероприятий показатели физического здоровья детей
улучшились.

Формирование основ безопасного поведения у дошкольников. На
заседании установочного педагогического совета был рассмотрен и
утвержден план работы по формированию основ безопасного поведения в
возрастных группах. В течение полугодия в рамках реализации плана
были проведены тематические мероприятия с участием родителей
воспитанников. Среди них: акции, досуги и развлечения, физкультурные
мероприятия.
В рамках физического развития проводятся образовательнодосуговые мероприятия – согласно календарному плану воспитательной
работы МБДОУ. Также в возрастных группах проводятся Дни здоровья с
участием родителей.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ строится
с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных
учреждениях. Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем
уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В МБДОУ
систематически организуются и проводятся различные тематические
мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы
соответствует требованиям социального заказа (родителей), обеспечивает
развитие детей за счет использования образовательной программы.
Организация
педагогического
процесса
отмечается
гибкостью,
ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности детей,
что позволяет осуществить личностно ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
МБДОУ укомплектован педагогами на 100 процентов согласно
штатному расписанию. Всего работают 33 человека. Педагогический
коллектив МБДОУ насчитывает 14 специалистов.
За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:


высшую квалификационную категорию – 1 воспитатель и 1
специалист.

Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 19 работников
МБДОУ, из них 14 педагогов. На 31.12.2025 год один педагог проходит
обучение в вузе по педагогической специальности.
Распределение педагогических работников по возрасту, человек
Гистограмма с характеристиками кадрового состава Детского сада
Стаж педагогического состава




11 лет и больше – 4
От 6 лет до 10 лет – 5
До 5 лет – 5

В учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах
на различных уровнях.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень на конкурсах
профессионального мастерства, форумах, эффективно участвуют в работе
методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег
и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Данные
мероприятия создают условия для повышения качества реализации
образовательной программы.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах в 2025 году
Наименование конкурса

Уровень

Участники

Результат
участия

Акция «Окна Победы»

Всероссийская

Лиманцева Надежда
Владимировна,

Сертификат
участника

Матей Вера
Алексеевна
Сергиенко Юлия
Николаевна
«Осень на окошке
(осеннее оформление
окон)», название работы
«Осень в гости к нам
пришла»

Всероссийский

Лиманцева Надежда
Владимировна

Диплом 1 место

Практический мастеркласс по использованию
цветных счетных палочек
Кюизенера «Давайте
вместе посчитаем!»

Всероссийский

Лиманцева Надежда
Владимировна

Сертификат
участника

«Осенняя мастерская»

Международный

Лиманцева Надежда
Владимировна

Диплом куратора

«Маленькие спасатели»

Международный

Бароян Анна
Тиграновна

Диплом 1 место

«Программа «Осторожно,
чужой человек!»

Всероссийский

Маковская Елена
Витальевна

Диплом 1 место

«Верба цветёт- радость в
край Донской несёт»

Всероссийский

Маковская Елена
Витальевна

Диплом 1 место

«Лучший персональный
сайт педагога - 2025»

Всероссийский

Маковская Елена
Витальевна

Диплом 2 место

Итоговое занятие по теме
«Эмоции» в средней
группе в рамках
«Традиционной недели
психологии».

Международный

Маковская Елена
Витальевна

Диплом 2 место

Форум «Воспитатели

Областной

Баскакова Светлана

Сертификат

России»: преемственность
ценностей и смыслов
семьи и детского сада в
вопросах воспитания
патриотичной и
социально- ответственной
личности ребенка» (очное
участие)

Ривкатовна

участника

«Кладовая талантов»
Номинации: стенгазеты,
уголки. «Казачий уголок»

Международный

Баскакова Светлана
Ривкатовна

Диплом 1
степени

Акция памяти
«Блокадный хлеб»

Всероссийский

Матей Вера
Алексеевна

Сертификат
участника

«Организация РППС в
ДОО в соответствии с
ФГОС и ФОП ДО»

Всероссийский

Матей Вера
Алексеевна

Диплом 2 место

Фестиваль казачьих жен

Муниципальный

Матей Вера
Алексеевна

Диплом 3 место

«Нужна ли дошкольнику
книга или воспитание
читателя»

Всероссийский

Зибенкес Татьяна
Михайловна

Диплом 2 место

«Экологическое
воспитание детей
дошкольного возраста»

Всероссийский

Зибенкес Татьяна
Михайловна

Диплом 3 место

«Дидактические игры и
игрушки» «Космос
своими руками»

Всероссийский

Зибенкес Татьяна
Михайловна

Диплом 2 место

«Декабрьская сказка»

Всероссийский

Зибенкес Татьяна
Михайловна

Диплом 1 место

«ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ
РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ
СВЯЗНОЙ РЕЧИ У
ДОШКОЛЬНИКОВ»

Всероссийский

Шашуркина Татьяна
Николаевна

Диплом 1 место

«СТИХИ И РАССКАЗЫ»
«ЖУЖЖАЛО И
ШУРШАЛО»

Всероссийский

Шашуркина Татьяна
Николаевна

Дипломант

«Педагогика XXI век»,
номинация: Мой подарок
маме. Название работы:
Открытка для любимой
мамочке.

Всероссийский

Сергиенко Юлия
Николаевна

Диплом 1 место

«Сами с усами»

Вывод: в МБДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие
качественную реализацию образовательной программы в соответствии
с требованиями обновления дошкольного образования. В учреждении
созданы условия для непрерывного профессионального развития
педагогических работников через систему методических мероприятий

в МБДОУ. Педагоги МБДОУ зарекомендовали себя как инициативный,
творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный подход
к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Таким
образом, система психолого-педагогического сопровождения педагогов,
уровень профессиональной подготовленности и мастерства, их творческий
потенциал, стремление к повышению своего теоретического уровня
позволяют педагогам создать комфортные условия в группах, грамотно
и успешно строить педагогический процесс с учетом требований ФГОС
и ФОП ДО. Однако необходимо педагогам и узким специалистам более
активно принимать участие в методических мероприятиях разного уровня,
так как это, во-первых, учитывается при прохождении процедуры
экспертизы во время аттестации педагогического работника, а во-вторых,
играет большую роль в повышении рейтинга МБДОУ.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В МБДОУ библиотека является составной частью методической
службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах
специалистов, группах МБДОУ. Библиотечный фонд представлен
методической литературой по всем образовательным областям основной
общеобразовательной программы, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными
ресурсами на различных электронных носителях. В каждой возрастной
группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной
работы в соответствии с обязательной частью ОП ДО.
В 2025 году МБДОУ пополнил учебно-методический комплект
методической литературой с учетом ФОП ДО.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для
реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности
педагогов.
Организованная
в МБДОУ
предметно-развивающая
среда
инициирует
познавательную
и творческую
активность
детей,
предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает
содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна,
соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка,
обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
Игрового материала и оборудования в возрастных группах имеется
в достаточном количестве. Все игрушки и игровые пособия имеют
сертификаты и соответствуют возрастным особенностям дошкольников.

Вывод: в МБДОУ учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное
для
организации
образовательной
деятельности
и эффективной реализации образовательных программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В МБДОУ сформирована материально-техническая база для
реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития
детей. В МБДОУ оборудованы помещения:









групповые помещения – 5;
кабинет заведующего – 1;
методический кабинет – 1;
музыкальный зал – 1;
физкультурный зал – 1;
пищеблок – 1;
прачечная – 1;
медицинский кабинет – 1.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают
возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы.
Оборудованы
групповые
комнаты,
включающие
игровую,
познавательную, обеденную зоны.
В 2025 году в рамках работы с учетом региональных особенностей
на территории МБДОУ был оборудован мини-музей «Казачий стан».
Материально-техническое
состояние
МБДОУ
и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
С целью создания оптимальных условий для всестороннего развития
дошкольников в ДОО постоянно обновляется предметно-развивающая
среда. Этому вопросу в каждой возрастной группе уделяется серьезное
внимание. Так, в новом учебном году в соответствии с введением ФОП
ДО оборудованы разнообразные учебные и игровые зоны для воспитания,
обучения, развития детей и создания условий для индивидуального
самостоятельного творчества детей (в том числе детей с ограниченными
возможностями здоровья).
Созданная РППС обеспечивает всестороннее развитие детей
дошкольного возраста, в том числе и их нравственное развитие личности
в социально-духовном плане, развитие самостоятельности. Среда:
включает материалы, оборудование и инвентарь для воспитания детей в сфере
личностного развития, совершенствования их игровых и трудовых навыков;
 обеспечивает учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста.


Наполняемость
РППС
групп
обеспечивает
целостность
воспитательного процесса в рамках реализации рабочей программы
воспитания:
подбор художественной литературы;
подбор видео- и аудиоматериалов;
подбор наглядно-демонстрационного материала (картины, плакаты,
тематические иллюстрации);
 наличие демонстрационных технических средств;
 подбор оборудования для организации игровой деятельности (атрибуты для
сюжетно-ролевых, театральных, дидактических игр);
 подбор оборудования для организации детской трудовой деятельности
(самообслуживание, бытовой труд, ручной труд).




Организация РППС в рамках реализации программы воспитания в
достаточной степени отражает региональные особенности. Создан уголок
патриотического воспитания, который включает знаки и символы
государства, региона, города и организации.
Вывод: в 2025 году необходимо продолжить модернизацию цифрового
обучающего оборудования и программного обеспечения.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
Система
качества
дошкольного
образования
в МБДОУ
рассматривается как система контроля внутри ДОО, которая включает
в себя интегративные качества:






качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.

С целью
повышения
эффективности
учебно-воспитательной
деятельности применяется педагогический мониторинг, который дает
качественную и своевременную информацию, необходимую для принятия
управленческих решений.
В МБДОУ утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования. Мониторинг качества образовательной деятельности
в 2025 году показал эффективную работу педагогического коллектива
по всем показателям.
Вывод: в МБДОУ выстроена четкая система методического контроля
и анализа результативности воспитательно-образовательного процесса
по всем направлениям развития дошкольника и функционирования
МБДОУ в целом.

Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025 год.

Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

123

Образовательная деятельность
Общее
количество
воспитанников,
которые
обучаются по программе дошкольного образования, в
том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)

123

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)

0

в семейной дошкольной группе

0

по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
МБДОУ

0

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет

человек

23

Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до семи лет

человек

100

Количество (удельный вес) детей от общей численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра и
ухода, в том числе в группах:

человек
(процент)

8—12-часового пребывания

100 (100%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

0 (0%)

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от
общей численности воспитанников, которые получают
услуги:

человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического
развития по коррекции тяжёлых недостатков речи
0 (0%)
обучению по образовательной программе дошкольного
образования

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

человек

14

с высшим образованием

8

высшим образованием педагогической направленности
(профиля)

1

средним профессиональным образованием

4

средним
профессиональным
образованием
педагогической направленности (профиля)

2

с высшей категорией

2

первой категорией

1

Количество
(удельный
вес
численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:

человек
(процент)

до 5 лет

5

больше 30 лет

0

Количество
(удельный
вес
численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических

человек
(процент)

работников в возрасте:

1

до 30 лет
от 55 лет

0

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
за последние 5 лет прошли повышение квалификации
или профессиональную переподготовку, от общей
численности таких работников

человек
(процент)

25

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
ФГОС,
от
общей
численности таких работников

человек
(процент)

25

Наличие в МБДОУ:

да/нет

музыкального руководителя

да

инструктора по физической культуре

да

учителя-логопеда

да

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

да

Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника

кв. м

2,5 кв.м-ранний
возраст, 2.0дошкольный
возраст

Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников

кв. м

Наличие в Детском саду:

да/нет

нет

физкультурного зала

да

музыкального зала

да

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице

да

Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям
СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические
требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических
и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно
проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность
образовательной деятельности.